O Presidente do Conselho Estadual de Educação do Paraná (CEE/PR) concedeu posse à Camila Prade Conte como Conselheira, representante da Assembleia Legislativa do Paraná, nomeada pelo Decreto Estadual n.º 11.345, de 30 de setembro de 2025, publicado pelo Governo do Estado do Paraná.

A nova Conselheira possui uma trajetória marcada pelo compromisso com a educação pública paranaense. Mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação: Teoria e Prática de Ensino, da Universidade Federal do Paraná (UFPR), Camila também é especialista em Alternativas para uma Nova Educação, em Psicopedagogia Clínica e Institucional e em Educação Especial, além de ser concluinte do Programa de Desenvolvimento Educacional (PDE). É graduada em Pedagogia, formação que sustenta sua atuação dedicada à escola pública e à gestão educacional.

Desde 2005, a professora Camila atua na Rede Estadual de Ensino do Paraná, onde construiu uma trajetória sólida na Educação Básica. Ao longo de duas décadas de dedicação, acumulou experiência como educadora, gestora e formadora, sempre com foco na valorização dos profissionais da educação e no fortalecimento das políticas públicas educacionais.

Atualmente, Camila ocupa o cargo de Chefe de Gabinete da Secretaria de Estado da Educação do Paraná (Seed/PR), função em que tem colaborado para o planejamento e a gestão de ações estratégicas da Rede Estadual de Ensino.

Em sua posse, a professora Camila Prade Conte agradeceu a confiança e ressaltou o compromisso com o trabalho coletivo e com a educação pública. “É uma honra integrar o Conselho Estadual de Educação, um espaço de reflexão e de decisões fundamentais para a educação do Paraná. Chego com o propósito de contribuir com responsabilidade, diálogo e dedicação, reafirmando o compromisso com a formação integral dos estudantes.

Com a posse, o Conselho Estadual de Educação do Paraná reforça sua composição técnica e representativa, reafirmando o papel de órgão colegiado, consultivo, normativo e deliberativo, que atua em prol do aperfeiçoamento das políticas educacionais.