A Vice-Presidente do Conselho Estadual de Educação do Paraná (CEE/PR), Fátima Aparecida da Cruz Padoan, demais Conselheiros e servidores receberam a visita do diretor do Colégio Estadual do Paraná (CEP), Cesar Augusto Cruz, acompanhado dos professores Tony Marcio Groch e Helton Limberger Moura, do CEP, da professora Edinalva Oliveira, da Fundação Araucária, e de estudantes da referida instituição de ensino, que apresentaram o Projeto Clube das Ciências.

A iniciativa, desenvolvida pelo CEP, integra a Rede de Clubes Paraná Faz Ciência, que tem a   Fundação Araucária como incentivadora e articuladora do projeto, o qual visa a promoção da ciência, da tecnologia e da inovação no ambiente escolar. O projeto tem como base a atuação da equipe de robótica ROBOCEP, criada em 2013 a partir de um convite da direção ao professor Tony, coordenador de Matemática. Atualmente, cerca de 120 alunos participam das atividades extracurriculares, que impactam diferentes públicos ao promover a difusão do conhecimento científico e tecnológico.

Entre os principais eixos do Clube das Ciências está a participação em competições, como o Torneio Brasil de Robótica (TBR), a First Lego League (FLL) e a Olimpíada Brasileira de Robótica (OBR). Nessas iniciativas, os estudantes desenvolvem projetos de pesquisa científica, constroem e programam robôs e criam soluções para desafios reais, fortalecendo habilidades como criatividade, pensamento lógico e trabalho em equipe.

No caso do TBR, os projetos envolvem a aplicação do método científico na análise de problemas concretos e na testagem de soluções, com orientação pelos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), buscando impacto positivo na sociedade. Já na FLL, os alunos utilizam kits de robótica para desenvolverem projetos e cumprirem missões em ambientes de competição, enquanto na OBR há etapas teóricas e práticas que estimulam o raciocínio lógico e a integração entre ciência e tecnologia.

A iniciativa também contempla o Clube Maker, espaço voltado à experimentação prática com o uso de tecnologias e equipamentos, no qual os estudantes desenvolvem projetos criativos e ampliam suas competências em inovação e cultura digital.

Outro aspecto relevante do projeto é o desenvolvimento de competências socioemocionais, como cooperação, organização e responsabilidade, evidenciado nas dinâmicas de trabalho em equipe e na divisão de funções entre os participantes. Essas práticas contribuem para a formação de estudantes mais autônomos e preparados para atuarem em contextos diversos, dentro e fora do ambiente escolar.

Para a Vice-Presidente do Conselho Estadual de Educação do Paraná (CEE/PR), Fátima Aparecida da Cruz Padoan, o projeto evidencia o potencial transformador da educação quando conectada à prática. “O Clube das Ciências demonstra como a escola pode ir além da transmissão de conteúdos, promovendo experiências que integram conhecimento, investigação e criatividade. Ao colocar os estudantes como protagonistas, a iniciativa fortalece uma formação crítica, colaborativa e alinhada às demandas contemporâneas”, destacou a Conselheira.

A apresentação no CEE/PR reforça a importância de iniciativas que aproximam os estudantes da ciência e da tecnologia, contribuindo para a formação integral e para o desenvolvimento de competências essenciais no século XXI.